Blog dels alumnes i professors de 4t d'ESO i batxillerat

dimecres, 15 de novembre de 2017

Activitats Dia de la Ciència

Avui, 15 de novembre, és Sant Albert; patró dels científics. 

A la nostra escola l'hem celebrat amb unes quantes activitats. 

La primera, una pregària conjunta que la podeu visualitzar en el següent enllaç: https://www.youtube.com/watch?v=E2OY6ilaIRs

Tot seguit, un grup de 6 noies (Irene Aventin, Stefania Chiorean, Laia Fo, Alba González, Mariona Torres i Maria Trepat) han anat als cursos de 1r, 2n de primària i P5 a explicar contes científics:
  • La goteta: que ens explica el cicle de l'aigua
  • El gat de Galileu: que explica la teoria científica de l'heliocentrisme
  • Com començà el món: explica el BigBang
  • Els peixos, respiren: com respiren els peixos dins de l'aigua.
 



Després, a les 11, el mateix grup de científics, han anat a fer experiments a 1r d'ESO: 

  • Reacció àcid-base (vinagre i bicarbonat).
  • Cercle òptic de Charles Benham (vídeo



Finalment, a les 13h hem gaudit d'una conferència del nostre exalumne Jaume Gasia i Mercè (doctoran en UDL, USouth Australia i Dalhousie Canada) com a cloenda del dia internacional de la ciència.


Exposicions científiques

Aquest dimarts, 14 de novembre del 2017, hem instal·lat dues exposicions que ens ha cedit el Departament de Medi Ambient i Habitatge de la Generalitat de Catalunya.

La primera la podeu veure a l'entrada de l'escola. S'anomena "Dóna la volta. Del residu al recurs". Ens ensenya de forma molt didàctica el recorregut de tots els residus. 

 
  


La segona està instal·lada a la passarel·la d'infantil. S'anomena "ORGÀNICA". Serveix per a la conscienciació sobre els beneficis de la recollida selectiva per tal de fomentar la separació de la fracció orgànica. L'exposició consta de vuit lletres gegants que formen la paraula ORGÀNICA. A través d'aquestes lletres podrem conèixer el procés de transformació de la fracció orgànica fins a obtenir-ne compost, així com els beneficis que comporta per a la salut i el medi ambient.

 

Per més informació: 

dilluns, 13 de novembre de 2017

Preparem el Dia de la Ciència

El passat divendres 10 de novembre, les alumnes de 4t d'ESO, Irene Aventín, Stefania Chiorean, Laia Fo, Alba González, Mariona Torres i Maria Trepat, van iniciar un APS de ciències encaminat a crear i programar el dia de la Ciència (15 de novembre) a la nostra escola.


Es van organitzar activitats, es va fer una taula periòdica gegant i van
 crear un site on podem veure els principals científics de la història i clicant a sobre llegir una breu descripció de la seva biografia (enllaç). 


Finalment, vam penjar uns pósters de presentació de Treballs de Recerca al passadís del batxillerat.
 

dilluns, 30 d’octubre de 2017

El gusto por la lectura

 


Evadirse, crear un mundo fantástico, encontrar la calma, sentirse libre, entender el mundo, conocerse a sí mismo y al otro, ser feliz. Prueba de que a los adolescentes también les gusta leer. 



Estos días hemos dedicado un tiempo a hacerlo, nadie les ha impuesto un título, cada uno ha escogido en función de sus intereses. La experiencia: ¡Excelente!

  

Tenir cura d'un tros del nostre riu Segre



Els alumnes de 4t d'ESO que fan Biologia hem anat a la zona del riu Segre que tenim apadrinada (el pont de fusta de Butsenit) a fer la inspecció de tardor. 


Hem observat la flora i la fauna, hem pescat macroinvertebrats i hem analitzat algunes propietats fisicoquímiques de l'aigua per valorar-ne la qualitat.

  

Per què no puc fer-ho?



Per què no puc fer-ho? és una jornada adreçada a presentar a l’alumnat de 4t d’ESO els estudis de la Universitat de Lleida sense estereotips de gènere, amb l’objectiu d’esperonar l’alumnat femení i masculí en l’elecció de titulacions en què un dels dos sexes està menys representat.

Les eleccions acadèmic-professionals segueixen, encara avui, marcades pel fet de ser noia o noi, de ser dona o home. Concretament, en l'elecció d'estudis s'observa que les carreres típicament femenines són les orientades a professions de tipus assistencial o a l'ensenyament, mentre que les més masculinitzades estan orientades més a aspectes instrumentals (estudis d’electrònica, informàtica, educació física…) la jornada Per què no puc fer-ho? permet trencar amb la influència dels estereotips de gènere de cara a l'elecció de les carreres universitàries.

    

dilluns, 2 d’octubre de 2017

Comencem el curs!

Nois i noies de 4t d'ESO i batxillerat hem començat el curs amb moltes ganes de gaudir-lo! 

Sabedors que hi haurà moments de tot volem fer el lema d'aquest any "Mou-te" una realitat.

   



divendres, 22 de setembre de 2017

Mou-te!





El lema d'aquest curs ens convida a moure'ns de diverses maneres. 

Es tracta d’una acció reflexiva: et mous a tu mateix. Tu ets el protagonista de la teva vida. És una crida a:

  • Despertar-te, ser conscient de la realitat personal i social, de grup. 
  • Posar-te en camí
  • Caure, equivocar-se, trobar dificultats, tenir moments de desànim, sentir-se aparentment defraudat per un mateix o pels altres. 
  • Aixecar-te, aprendre dels errors i reprendre el camí amb més força 
  • Aturar-te i ser conscient del camí fet. 

Us animem que sortiu de la zona de confort. Deixar-se sorprendre pel que us proposa la vostra realitat. Adaptar-se a les circumstàncies de cada instant per respondre millor a les necessitats de les persones amb qui compartiu el curs. 

Esteu preparats/des? 

dijous, 27 de juliol de 2017

El superestiu de la Pili

  

La Pili Roig, com la gran majoria de joves, viu un estiu intens i apassionant. Hem volgut parlar amb ella, però, perquè ha viscut un 4t d'ESO ple de vitalitat, una vitalitat recompensada amb uns quants premis. Alguns d'aquests premis li han regalat un súper estiu de descobertes i aprenentatges. Coneguem una mica més la Pili. 

Pili, explica'ns els premis que has rebut a 4t d'ESO
Bé, durant aquest any he sigut seleccionada per a participar en el programa Joves i Ciència de la Fundació la Pedrera, dins del projecte d'ecosistemes aquàtics, realitzant doncs una estada de 12 dies a les Planes de Son. També he estat una setmana a Cartagena descobrint "d'on prové la llum de les estrelles", a un campus científic, treballant braç a braç amb 7 nois i noies més de tota Espanya. Vaig guanyar el certamen literari juvenil Cartes de desamor amb castellà, de l'associació ORVEPARD, amb l'escrit "Me prometí que no volvería a escribirte". Finalment em van concedir un accèssit al Premi Sambori que organitza l'Òmnium Cultural amb "La llar del mar".

Veient aquest currículum és difícil situar-te en alguna banda clàssica, de ciències o de lletres. Com et defineixes?
És una pregunta molt difícil. Acadèmicament, és cert que començaré un batxillerat de ciències i és un camp que m'interessa i em fascina. Tot i així, la literatura ha estat sempre una part essencial a la meva vida. Per tant, se'm fa difícil situar-me en una de les dues, ja que crec que no són branques oposades i que es poden complementar. I que el fet d'estudiar ciències no implica no poder escriure, eh?
Parlem primer de literatura. Quan comences a escriure?
El primer escrit que recordo és una redacció sobre la primavera que vaig fer quan no tenia més de 9 anys. Me la van demanar per classe, però li tinc un record especial perquè realment vaig gaudir escrivint-lo. Tot i així, vaig agafar la rutina quan en tenia uns 12, després de començar a llegir amb molta més freqüència.
I què et mou a escriure?
Ha arribat un punt on escriure és una necessitat. Em relaxa, m'ajuda a ordenar els meus pensaments i a expressar-me.
Diuen que les teves creacions tenen un to melancòlic o trist... és així? Per què?
M'agrada trobar la bellesa en els sentiments definits com a "dolents", com podrien ser la tristesa o la nostàlgia. Crec que són més profunds i que toquen més a l'ànima. Tot i així, gaudeixo escrivint relats de tots tipus, mentre pugui transmetre quelcom cosa.
On podem llegir quelcom teu publicat... 
Aquest és l'enllaç del meu blog, https://nidosdepalabras.blogspot.com, que actualitzo sempre que trobo una estona, tot i que últimament, no és gaire sovint. Hi penjo únicament els relats breus.
Endevinem que el temps lliure el dediques a escriure i a llegir. És així?
Sí, són dues de les meves principals aficions. També m'agrada la fotografia. Tot i així, la meva activitat preferida durant el curs escolar és el taller de ciències. Un grupet d'alumnes ens quedem les tardes del divendres amb el professor de mates, l'Andreu Arbó per fer experiments de ciència i passar l'estona. Riem moltíssim, aprenem força i he conegut a gent increïble que, en estar a cursos diferents, mai hagués tingut l'oportunitat de descobrir.
Explica'ns les teves experiències científiques. Com has arribat als dos projectes estiuencs i en què consisteixen?
Al de Joves i Ciència va ser gràcies al meu professor de biologia, el Xavier Llobera, que ens el va proposar a classe i el vaig considerar una oportunitat increïble. Així ha estat, n'estic molt agraïda. En el cas del de Cartagena, va ser gràcies al meu germà, el qual va realitzar un projecte diferent del meu fa un parell d'estius.
Què has fet per Son?
Hi havia 5 projectes diferents. En el meu cas, estudiar els estats ecològics d'un riu en diferents trams i dos estanys. Va ser molt interessant poder comparar-ho amb les dades d'anys anteriors i estar amb contacte amb materials i professionals què, de no haver estat per aquesta oportunitat, mai hagués pogut tenir a l'abast. Treballàvem fins a les sis, i a les tardes realitzàvem activitats tots junts. Les nits eren molt variades, des de monòlegs científics fins a la nit de la música o del cinema.
El millor del Pallars ha estat...
La gent, se'ns dubte. L'ambient era fantàstic, i els 51 que estàvem dins del programa eren persones molt enriquidores. En cap moment hi va haver baralles, tots treballàvem per un objectiu comú i compartíem el nostre amor per la ciència. Estic segura de què han estat unes estades que no han deixat a ningú indiferent.
Els dos estius següents et trobarem a...
Durant els pròxims estius realitzaré estades a universitats, a escala nacional i mundial. Encara no sé on, ja que dependrà de la nota de l'article científic que he de realitzar per al gener i de la meva mitjana de primer de batxillerat. Tot i així, estic molt motivada i amb ganes de començar a treballar.
I després d'un juliol tan intens, a l'agost la Pili la trobarem...
M'agradaria molt poder passar una estona al meu poble per a desconnectar. També endinsar-me en l'article científic per joves i ciència. Quan abans comenci, millor!
El llibre d'aquest estiu...
Ha estat, se'ns dubte, Oscar i Mamie Rose. Me'l va recomanar un bon amic i, en tan sols cent pàgines, m'ha canviat la perspectiva de tot. M'he enamorat dels personatges i m'he sentit una més de la història en tot moment, retenint l'alè fins a l'última pàgina.
Una cançó...
El Mar, d'en Manel. És una cançó que cantaven contínuament durant les estades de joves i ciència i li tinc un record especial. Tot i així, em quedaria amb la que va compondre la meva amiga Alba durant les estades, la qual va titular "Som 51". És màgica, no tinc paraules per descriure-la.

I un repte personal a curt termini...

Gaudir durant la realització de l'article científic i reservar-me un temps per escriure, que és quelcom que aquest mes de juliol he trobat a faltar.
Gràcies per contagiar-nos tanta motivació, Pili. Que segueixis gaudint a fons de l'estiu, amb moments de creativitat i també de descans, per encarar un batxillerat que s'endevina ben prometedor!